কন্টেন্ট

• ধাপ
• 3 এর পদ্ধতি 1: শ্রেণীকক্ষের নিয়মাবলী প্রতিষ্ঠা ও বাস্তবায়ন
• 3 এর 2 পদ্ধতি: ইতিবাচক শৃঙ্খলা পদ্ধতি প্রয়োগ
• 3 এর পদ্ধতি 3: সমস্যা সমাধান এবং সমস্যা সমাধানে ক্লাসকে অন্তর্ভুক্ত করা

যখন আপনি শিশুদের একটি সম্পূর্ণ শ্রেণীর দায়িত্বে থাকেন, তখন কখনও কখনও তাদের প্রত্যেককে তাদের যথাযথ মনোযোগ দেওয়া এবং একই সাথে সামগ্রিকভাবে সমস্ত শিক্ষার্থীর নিয়ন্ত্রণ হারানো কঠিন হতে পারে। অনেক শিক্ষক প্যারেন্টিং এবং শিক্ষার্থীদের পরিচালনার জন্য তাদের নিজস্ব বিকল্প পদ্ধতিগুলি বিকাশ করে, যার মধ্যে স্কুল বছরের শুরুতে শ্রেণীকক্ষের নিয়মাবলী শিক্ষার্থীদের পরিচয় করানো এবং তারপরে তাদের পর্যবেক্ষণ করা। উপরন্তু, ইতিবাচক শৃঙ্খলার কৌশলটি বেশ জনপ্রিয়, যা শাস্তি বা নিন্দার আকারে নেতিবাচক প্রভাবের চেয়ে সঠিক কাজ এবং কর্মকে পুরস্কৃত করার উপর বেশি নির্ভর করে।পরিশেষে, এমন অনেক শিক্ষক আছেন যারা চাপের সমস্যা সমাধানে সমগ্র শ্রেণীকে যুক্ত করার পরামর্শ দেন যাতে সকল শিক্ষার্থী দেখতে পায় যে তাদের মতামত শোনা যাচ্ছে এবং সমস্যা সমাধানে বিবেকের মূল্য এবং স্বনির্ভরতার মূল্য বুঝতে শিখেছে।

ধাপ

3 এর পদ্ধতি 1: শ্রেণীকক্ষের নিয়মাবলী প্রতিষ্ঠা ও বাস্তবায়ন

1. 1 মৌলিক শ্রেণীকক্ষ নিয়ম তৈরি করুন। কমপক্ষে 4-5 টি সহজ শ্রেণীকক্ষ নিয়ম নিয়ে আসুন এবং সেগুলি লিখুন। আপনি শিক্ষার্থীদের নিয়ন্ত্রণ করতে এবং গ্রহণযোগ্য আচরণের সীমানা নির্ধারণ করতে এই নিয়মগুলি ব্যবহার করবেন।
   • নিম্নলিখিত নিয়মগুলি সম্ভব: সকল শিক্ষার্থীকে অবশ্যই সময়মতো শ্রেণিকক্ষে প্রবেশ করতে হবে এবং শেখার জন্য প্রস্তুত থাকতে হবে; সকল শিক্ষার্থীর উচিত শিক্ষকের কথা মনোযোগ সহকারে শোনা এবং প্রশ্ন করার জন্য তাদের হাত বাড়ানো; প্রত্যেকেরই ক্লাস এড়িয়ে যাওয়া বা ক্লাসে দেরি হওয়ার পরিণতি বুঝতে হবে।
   • সহপাঠীদের সাথে "ফেয়ার প্লে" এবং তারা যখন কথা বলবে তখন শ্রদ্ধা দেখানোর এবং শোনার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে আপনার একটি নিয়ম থাকতে পারে। নিয়মগুলির সাধারণ তালিকায় সহপাঠীদের সাথে সম্পর্কিত শৃঙ্খলা এবং গ্রহণযোগ্য আচরণের সাথে কমপক্ষে একটি বা দুটি থাকা উচিত।
2. 2 ক্লাসের প্রথম দিন, শিক্ষার্থীদের নিয়মগুলির সাথে পরিচিত করুন এবং তাদের জানান যে আপনি তাদের অনুসরণ করার আশা করেন। নিয়মগুলি মুদ্রণ করে এবং সমস্ত শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিতরণ করে স্কুল বছর শুরু করুন। নিয়মগুলি একটি স্ট্যান্ডে ঝুলানো যেতে পারে বা একটি সামাজিক নেটওয়ার্কে ক্লাসের জন্য তৈরি একটি বন্ধ গোষ্ঠীতে পোস্ট করা যেতে পারে যাতে তারা স্কুল বছরের সময় যে কোন সময় হাতে থাকে। আপনার ছাত্রদের বোঝান যে আপনি আশা করেন যে তারা এই নির্দেশিকাগুলি মেনে চলবে এবং ক্লাসের প্রত্যেকেই এই নির্দেশিকাগুলি অনুসরণ করে তা নিশ্চিত করার চেষ্টা করবে।
3. 3 নিয়ম না মানা বা অনুসরণ না করার নেতিবাচক ও ইতিবাচক পরিণতি আলোচনা কর। অনুপযুক্ত শ্রেণীকক্ষ আচরণের নেতিবাচক পরিণতি আপনাকে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন ছাত্র অন্য ছাত্রকে বাধা দেয় যখন সে শিক্ষককে সাড়া দিচ্ছে, এটি অনুপযুক্ত আচরণ বলে বিবেচিত হয়, যার জন্য আপনি কঠোর মন্তব্য করতে পারেন। একজন শিক্ষার্থীর সহপাঠীর সাথে কিছু (পেন্সিল, কলম) ভাগ করতে অস্বীকার করাও লঙ্ঘন হিসাবে বিবেচিত হতে পারে এবং পাঠে কাজের জন্য গ্রেড হ্রাস পেতে পারে। সম্ভাব্য পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করুন যেখানে শিক্ষার্থীদের আচরণ অনুপযুক্ত বা নিয়ম লঙ্ঘন করা হবে।
   • উপরন্তু, মৌখিক প্রশংসা বা পুরস্কার জেতার মতো নিয়ম অনুসরণ করার ইতিবাচক পরিণতিগুলি আপনার ক্লাসকে ব্যাখ্যা করা উচিত। আপনি একটি তারকাচিহ্ন সিস্টেমও ব্যবহার করতে পারেন, যাতে নিম্নোক্ত শিক্ষার্থী শ্রেণীর তালিকায় তাদের নামের পাশে একটি তারকা চিহ্ন পায়। গ্রুপ পুরস্কারও কার্যকর হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, প্রতিবার শিক্ষার্থীরা ভাল আচরণ করছে, একে অপরের সাথে ভালভাবে যোগাযোগ করছে এবং নিয়ম অনুসরণ করে, আপনি জারটিতে একটি কাচের বল রাখতে পারেন। যদি বেলুনগুলি একটি নির্দিষ্ট স্তরে ভরে যায়, তাহলে পুরো ক্লাস একটি ভ্রমণ বা অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে যাবে।
   • যখন আপনি নিয়ম এবং আপনার প্রত্যাশা ব্যাখ্যা করেন, তখন শিক্ষার্থীদের তাদের সাথে তাদের চুক্তি দেখানোর প্রয়োজন হয় - হয় মৌখিকভাবে অথবা হাত বাড়িয়ে। এটি ক্লাসকে নিয়ম মেনে চলতে বাধ্য করবে।
4. 4 ক্লাসের প্রথম সপ্তাহে, প্রতিটি শিক্ষার্থীর বাবা -মাকে নিয়মগুলির একটি অনুলিপি প্রদান করুন। এটি করার মাধ্যমে, আপনি শ্রেণীকক্ষের নিয়ম এবং আপনি যে শিক্ষামূলক ব্যবস্থাগুলি ব্যবহার করছেন তা অভিভাবকদের অবহিত করবেন। যদি কোনো শিক্ষার্থী নিয়ন্ত্রণের বাইরে চলে যায়, তাহলে তার বাবা -মাও শিক্ষাগত ব্যবস্থাপনায় জড়িত হতে পারে, তাই ক্লাসের প্রথম সপ্তাহে ক্লাসে আচরণ বিধিমালার সাথে নিজেকে পরিচিত করা তাদের জন্য উপকারী হবে।
   • আপনি পিতামাতাদেরও জিজ্ঞাসা করতে পারেন যে তারা বাচ্চাদের সাথে ক্লাসরুমের নিয়মগুলি পুনর্বিবেচনা করতে পারে যাতে তারা সম্পূর্ণরূপে বোঝা যায়। এটি করা শিক্ষার্থীদের জন্যও সংকেত দেবে যে অভিভাবকরা শ্রেণীকক্ষের নিয়মগুলি জানেন এবং অনুমোদন করেন।
5. 5 শিক্ষার্থীদের নিয়মিত নিয়ম মনে করিয়ে দিন। শিশুরা একটি ন্যায্য এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষকের কাছে ভাল সাড়া দেয় এবং প্রায়শই উদাহরণ দ্বারা শেখে।সপ্তাহে একবার আপনার ছাত্রদের ক্লাসরুমের নিয়ম সম্পর্কে মনে করিয়ে দিতে ভুলবেন না যাতে তারা সেগুলি আরও ভালভাবে শিখতে পারে।
   • শিক্ষার্থীদের নিয়ম সম্পর্কে কোন প্রশ্ন আছে কিনা তা জিজ্ঞাসা করাও গুরুত্বপূর্ণ। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীরা দেখতে পারে যে কিছু নিয়মের আরো নির্দিষ্টতা বা কিছু সংশোধন প্রয়োজন। নিয়মগুলির একটি খোলা আলোচনার জন্য প্রস্তুত থাকুন এবং শিক্ষার্থীদের তাদের মতামত প্রকাশ করার অনুমতি দিন। যদিও আপনি চূড়ান্তভাবে নিয়মগুলির সাথে সমন্বয় না করার সিদ্ধান্ত নিতে পারেন, এই খোলা পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের দেখাবে যে আপনি তাদের মতামতকে সম্মান করেন এবং আপনি নিয়ম সম্পর্কে সমালোচনামূলকভাবে ভাবেন।
6. 6 অনুশীলনে আপনার নিয়ম রাখুন। যখনই শ্রেণীকক্ষে কোনো সমস্যাজনক পরিস্থিতি তৈরি হয়, তখন প্রতিষ্ঠিত নির্দেশিকা ব্যবহার করুন এবং শিক্ষার্থীদের আপনার প্রত্যাশাগুলি মনে করিয়ে দিন। নিয়মগুলির সাথে কঠোর হতে ভয় পাবেন না: এটি সত্যিই এটি অর্জনের একমাত্র উপায়। লঙ্ঘনকারীদের যথাযথ জরিমানা প্রয়োগ করতে প্রস্তুত থাকুন, কিন্তু শিক্ষার্থীদের উপর রাগ করবেন না বা চিৎকার করবেন না। শাস্তি এমন হওয়া উচিত যেন অপরাধীকে তার আচরণ এবং এর পরিণতি সম্পর্কে প্রতিফলিত করা হয়, এবং তাকে লজ্জা বা অপমান করা হয় না।
   • উপরন্তু, স্কুল বছর জুড়ে, একজনকে পৃথক ছাত্র এবং পুরো ক্লাসের দ্বারা নিয়ম অনুসরণ করার ইতিবাচক পরিণতি সম্পর্কে ভুলে যাওয়া উচিত নয়। এটি করার মাধ্যমে, আপনি ক্লাসকে মনে করিয়ে দেবেন যে নিয়মগুলি কেবল খারাপ আচরণ দমন করার জন্য নয়, ভাল আচরণের প্রতিদান দেওয়ার জন্যও নির্ধারিত।

3 এর 2 পদ্ধতি: ইতিবাচক শৃঙ্খলা পদ্ধতি প্রয়োগ

1. 1 শাস্তি এবং ইতিবাচক শৃঙ্খলার মধ্যে পার্থক্য বুঝুন। পজিটিভ ডিসিপ্লিন হল প্যারেন্টিং এর একটি পন্থা যা ইতিবাচক বিকল্প এবং অহিংস প্যারেন্টিং পদ্ধতি ব্যবহার করে সম্মান প্রদর্শন করে, ভাল আচরণের প্রতিদান দেয় এবং খারাপ আচরণ সংশোধন করে। শাস্তির বিপরীতে, ইতিবাচক শৃঙ্খলা পদ্ধতি লজ্জা, উপহাস বা আক্রমণাত্মক বা হিংসাত্মক আচরণগত হস্তক্ষেপের জন্য আবেদন করে না। এই শিক্ষামূলক ব্যবস্থাগুলি এই সত্যের উপর ভিত্তি করে যে শিক্ষার্থীরা একটি ইতিবাচক পদ্ধতির প্রতি আরও ভাল সাড়া দেয় যার অর্থ নির্বাচন, আলোচনা, আলোচনা এবং পুরষ্কারের অধিকার।
   • একজন শিক্ষক হিসেবে, ইতিবাচক শৃঙ্খলা পদ্ধতি আপনাকে শিক্ষার্থীদের আচরণ করার চেষ্টা করার পরিবর্তে তাদের নিজস্ব পছন্দ এবং সিদ্ধান্ত নিতে উৎসাহিত করে শ্রেণিকক্ষে আরও নিয়ন্ত্রণ পেতে সাহায্য করতে পারে। এই ধরনের লালন -পালন দীর্ঘ সময় ধরে শ্রেণীকক্ষে একটি শান্তিপূর্ণ পরিবেশ প্রতিষ্ঠা করতে সক্ষম, কারণ শিক্ষার্থীরা স্বাধীনভাবে নিজেদের সংশোধন করতে এবং শ্রেণিকক্ষে উদ্ভূত সমস্যার সমাধান করতে শিখবে।
   • এটিকে শাস্তি দেওয়ার চেয়ে অবাঞ্ছিত আচরণকে পুনirectনির্দেশিত করার দিকে মনোনিবেশ করুন।
2. 2 ইতিবাচক শৃঙ্খলার সাতটি নীতি মনে রাখবেন। শিক্ষাগত পদ্ধতির হিসাবে ইতিবাচক শৃঙ্খলা সাতটি মূল নীতির উপর ভিত্তি করে যা শিক্ষক এবং নেতা হিসাবে আপনার জন্য শ্রেণীকক্ষের নিয়ম হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। এই সাতটি নীতি হল:
   • শিক্ষার্থীদের প্রতি সম্মান প্রদর্শন করুন;
   • শিক্ষার্থীদের সামাজিক আচরণ দক্ষতা বিকাশ এবং স্ব-শৃঙ্খলা উত্সাহিত করা;
   • বর্গব্যাপী আলোচনায় শিশুদের অংশগ্রহণ সর্বোচ্চ করা;
   • প্রতিটি সন্তানের জীবনমান এবং তাদের বিকাশের চাহিদাগুলির প্রতি সম্মান প্রদর্শন করুন;
   • শিশুর জীবনের দৃষ্টিভঙ্গি এবং তার প্রেরণার উৎসকে সম্মান করুন;
   • কোনো বৈষম্য ছাড়াই সকলের সমান আচরণ প্রদর্শন করে শিক্ষার্থীদের মধ্যে সততা ও ন্যায্যতা বৃদ্ধি করা;
   • ক্লাসে শিক্ষার্থীদের মধ্যে সংহতি বিকাশের জন্য।
3. 3 ইতিবাচক শৃঙ্খলার চারটি ধাপ অনুসরণ করুন। ইতিবাচক শৃঙ্খলা একটি চার ধাপের পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে যা শ্রেণীকক্ষে উপযুক্ত ছাত্র আচরণ চিহ্নিত করে এবং পুরস্কৃত করে। আপনি এই ধাপগুলি পৃথক ছাত্রদের বা সামগ্রিকভাবে ক্লাসে প্রয়োগ করতে পারেন।
   • প্রথমে, একটি নির্দিষ্ট ছাত্র বা পুরো ক্লাসের কাছ থেকে আপনি কোন উপযুক্ত আচরণ আশা করেন তা ব্যাখ্যা করুন।উদাহরণস্বরূপ, আপনি যদি ক্লাসকে শান্ত করার চেষ্টা করছেন, আপনি হয়তো বলবেন, "দয়া করে চুপ থাকুন।"
   • দ্বিতীয়ত, কেন এই ধরনের আচরণকে যথাযথ বিবেচনা করা উচিত সে সম্পর্কে একটি যুক্তি প্রদান করুন। উদাহরণস্বরূপ, বলুন, "আমরা একটি ইংরেজি পাঠ শুরু করতে চলেছি, তাই এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে সবাই আমার কথা মনোযোগ দিয়ে শোনে।"
   • তৃতীয়ত, শিক্ষার্থীদের নিশ্চিত করতে বলুন যে তারা সঠিকভাবে আচরণ করার প্রয়োজনীয়তা বোঝে। উদাহরণস্বরূপ, জিজ্ঞাসা করুন: "আপনারা সবাই কি বুঝতে পারছেন যে এখন শান্ত হওয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ?"
   • চতুর্থত, শিক্ষার্থীদের সাথে চোখের যোগাযোগ, সম্মতি বা হাসির মাধ্যমে সঠিক আচরণকে শক্তিশালী করুন। শিক্ষার্থীদের পাঁচ মিনিট তাড়াতাড়ি ছুটিতে যেতে দিয়ে, অথবা জারে আরেকটি গ্লাস পুঁতি যোগ করে ভাল শ্রেণীকক্ষ আচরণকে আরও শক্তিশালী করা যায়। আপনি যদি একজন স্বতন্ত্র ছাত্রের ভাল আচরণকে শক্তিশালী করেন, তাহলে আপনি তাকে একটি অতিরিক্ত প্লাস দিতে পারেন অথবা তারকা চিহ্ন দিয়ে তাকে চিহ্নিত করতে পারেন।
   • ভাল আচরণের সাথে সাথে এবং স্পষ্টভাবে পুরস্কৃত করতে ভুলবেন না। আপনার বাচ্চাদের মনে করা উচিত যে তাদের দল জিতছে এবং ভাল ছাত্র আচরণের জন্য পৃথক ছাত্রদের প্রশংসা করুন।
4. 4 অনুশীলনে ইতিবাচক শৃঙ্খলার ব্যবস্থা রাখুন। ইতিবাচক শৃঙ্খলার অনুশীলন ব্যবস্থা গ্রহণ করার সময়, 4: 1 অনুপাত ব্যবহার করুন। এর মানে হল যে অনুপযুক্ত আচরণ সম্পর্কে প্রতিটি মন্তব্যের জন্য, ক্লাসের আচরণে ভাল চিহ্নিত করার জন্য আপনার চারবার চেষ্টা করা উচিত। এই অনুপাতটি ধারাবাহিকভাবে রাখুন, কারণ এটি আপনার শিক্ষার্থীদের দেখাবে যে আপনি শাস্তির চেয়ে সঠিক আচরণ এবং পুরস্কৃত করতে বেশি আগ্রহী।
   • মনে রাখবেন ইতিবাচক শৃঙ্খলা পদ্ধতি ভাল কাজ নাও করতে পারে যদি আপনি দ্রুত এবং স্পষ্টভাবে যথেষ্ট আচরণকে পুরস্কৃত না করেন। মনে রাখবেন সবসময় উপযুক্ত আচরণকে উৎসাহিত করুন।
   • টাস্কের আচরণের চেয়ে তার উপর বেশি জোর দেওয়ার চেষ্টা করুন। কথা বলা এবং চিৎকার বন্ধ করতে বলার চেয়ে চুপ থাকা এবং একে অপরকে সম্মান করার মতো ইতিবাচক বিষয়গুলিতে মনোনিবেশ করুন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি ক্লাসের সদস্যদের বলতে পারেন, "আপনার শান্ত থাকা গুরুত্বপূর্ণ - এটি

যারা এখন দায়িত্বে আছেন তাদের প্রতি শ্রদ্ধাশীল হবেন। " এটি এর চেয়ে ভাল, "আপনাকে চ্যাটিং বন্ধ করতে হবে এবং মনোনিবেশ করতে হবে।"

1. 1
   • অনুপযুক্ত আচরণ ব্যক্তিগতভাবে গ্রহণ করবেন না। শিক্ষার্থীরা রোবট নয়: কখনও কখনও তারা আবেগে আপ্লুত হয় এবং তাদের কীভাবে তাদের মোকাবেলা করতে হয় তা শিখতে হবে।

3 এর পদ্ধতি 3: সমস্যা সমাধান এবং সমস্যা সমাধানে ক্লাসকে অন্তর্ভুক্ত করা

1. 1 একটি সমস্যা বই এবং একটি সমাধান বই শুরু করুন। দুটি খালি নোটবুক নিন এবং একটি "সমস্যা" এবং অন্যটি "সমাধান" এ স্বাক্ষর করুন। প্রথম নোটবুকটি ক্লাস সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্ন এবং সমস্যা রেকর্ড করার জন্য ব্যবহার করা হবে এবং দ্বিতীয়টি সম্ভাব্য উত্তর এবং সমাধানের জন্য ব্যবহার করা হবে। আপনি সমস্যা তালিকাতে প্রশ্নগুলি আলোচনা করার জন্য ক্লাসের সাথে কাজ করবেন যাতে আপনি সম্ভাব্য সমাধানগুলি খুঁজে বের করতে পারেন এবং সেগুলি তালিকায় রাখতে পারেন।
   • প্যারেন্টিংয়ের এই পদ্ধতি, যাকে গণতান্ত্রিক প্যারেন্টিং বলা হয়, ক্লাসরুমে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা বিকাশে সহায়তা করে এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন সমস্যা এবং সমস্যার সমাধান খুঁজতে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করে। একজন শিক্ষক হিসাবে, আপনি আলোচনার পথ দেখাবেন এবং পরামর্শ দিবেন, কিন্তু আপনি শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা এবং মতামত শেয়ার করার জন্যও চেষ্টা করবেন।
2. 2 ক্লাসের প্রথম দিন, টাস্ক লিস্টের উদ্দেশ্য ব্যাখ্যা করুন। ক্লাসের প্রথম দিনে শিক্ষার্থীদের উভয় ব্যায়ামের বই দেখান। আপনার ক্লাস সব ছাত্রদের সম্মান করে এবং শোনে তা ব্যাখ্যা করে শুরু করুন। এছাড়াও যোগাযোগ করুন যে স্কুল বছর জুড়ে, আপনি প্রশ্ন এবং সমস্যা সমাধানের জন্য শ্রেণীর সম্মিলিত মতামতের উপর নির্ভর করবেন। তাদের বলুন যে আপনি এই আলোচনার দিকনির্দেশনা দিবেন, কিন্তু আপনি চান ছাত্ররা বুঝতে পারে যে তারা সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করতে পারে এবং তাদের নিজস্ব সমাধান নিয়ে আসতে পারে।
   • উদাহরণস্বরূপ, আপনি শিক্ষার্থীদের সামনে যে সমস্যাগুলি অন্য বর্গের সম্মুখীন হয়েছিল এবং সংশ্লিষ্ট নোটবুকে প্রবেশ করানো হয়েছিল তার মধ্যে একটি প্রদর্শন করতে পারেন।উদাহরণস্বরূপ, আপনি ক্যাফেটেরিয়ায় যাওয়ার আগে ক্লাস তৈরিতে শিক্ষার্থীদের যে সমস্যাগুলি ছিল তা নিয়ে আলোচনা করতে চাইতে পারেন। কিছু ছাত্র ধাক্কা মেরে এগিয়ে গিয়েছিল যখন লাইনে দাঁড়ানোর প্রয়োজন ছিল, অন্যরা বিক্ষুব্ধ হয়েছিল।
3. 3 ক্লাসকে একটি উদাহরণ সমস্যার সমাধান করতে বলুন। একে অপরের প্রতি শ্রদ্ধাশীল হয়ে আপনি কীভাবে গড়ে তুলতে পারেন সে সম্পর্কে ক্লাসের সদস্যদের জিজ্ঞাসা করুন। যেহেতু শিক্ষার্থীরা সম্ভাব্য সমাধান নিয়ে আসে, তাদের চকবোর্ডে তালিকাভুক্ত করুন। একেবারে সমস্ত ধারণা লিখুন, এমনকি যদি তাদের মধ্যে কিছু হাস্যকর বা অবাস্তব মনে হয়।
   • উদাহরণস্বরূপ, আপনি শিক্ষার্থীদের বর্ণানুক্রমিকভাবে লাইন আপ করার আহ্বান, ছেলেদের প্রথমে লাইন আপ করা, ছাত্রদেরকে দ্রুত গঠনের শুরুতে দৌড়াতে বলার মতো পরামর্শ শুনতে পারেন, অথবা এলোমেলো ক্রমে তাদের ডাকতে পারেন।
4. 4 বিভিন্ন সমাধান বিশ্লেষণ করুন। ক্লাসকে বলুন যেহেতু আপনি সমস্যাটি বলেছেন, আপনি প্রতিটি প্রস্তাবিত সমাধানের সুবিধা এবং অসুবিধা বিশ্লেষণ করবেন এবং এক সপ্তাহের জন্য এটি ব্যবহার করার জন্য একটি বেছে নিন। শিক্ষার্থীদের বোঝান: "যার সমস্যা আছে তার জন্য একটি সমাধান বেছে নেয়।" প্রতিটি সমাধান উচ্চস্বরে বিশ্লেষণ করুন যাতে ক্লাস আপনার যুক্তি শুনতে পারে।
   • উদাহরণস্বরূপ, আপনার যুক্তির লাইন হতে পারে: “আমি যদি ছেলেদের মেয়েদের সামনে দাঁড়ানোর অনুমতি দেই, তাহলে মেয়েরা হয়তো বিরক্ত হতে পারে, কিন্তু আমাদের এর দরকার নেই। যদি আমি আপনাকে বর্ণানুক্রমিকভাবে ডাকি, তাহলে যাদের শেষ নাম A অক্ষর দিয়ে শুরু হবে তারা সর্বদা প্রথম হবে। যদি আমি আপনাকে দ্রুত গতিতে চালানোর অনুমতি দেই, তবে যারা ধীরে ধীরে দৌড়ায় তাদের জন্য লজ্জাজনক হবে সর্বদা শেষ পর্যন্ত, এবং তাছাড়া, আপনি সহজেই আহত হতে পারেন। অতএব, আমি এলোমেলোভাবে চ্যালেঞ্জটি বেছে নেব। "
   • দুপুরের খাবারের জন্য ক্লাসরুম তৈরি করার সময়, আগামী সপ্তাহে আপনার নির্বাচিত সমাধানটি ব্যবহার করুন এবং বিল্ডিংয়ের আগে বলুন, "কীভাবে নির্মাণ করতে হবে সে সম্পর্কে আমাদের সিদ্ধান্ত কে মনে রাখে?" অথবা "যদি আপনি মনে করেন কিভাবে আমরা নির্মাণের সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম আপনার হাত বাড়ান।" এটি আপনার সিদ্ধান্তকে আরও শক্তিশালী করবে এবং আপনার শিক্ষার্থীদের দেখাবে যে আপনি এটি অনুশীলনে প্রয়োগ করতে প্রস্তুত।
5. 5 স্কুল বছর জুড়ে সমস্যা নোটবুক এবং সমাধান বই ব্যবহার করুন। এখন যেহেতু আপনি ছাত্রছাত্রীদের এই নোটবুকগুলির অর্থ ব্যাখ্যা করেছেন, তাদের যে কোন সমস্যা দেখা দিলে সেগুলি ব্যবহার করতে এবং পুরো ক্লাসের সাথে সম্ভাব্য সমাধান নিয়ে আলোচনা করতে উৎসাহিত করুন। আপনার সমস্যা বইটি প্রতিদিন পরীক্ষা করুন এবং একটি উপযুক্ত আলোচনা করুন।
   • যে শিক্ষার্থী সমস্যাটি লিখেছে তাকে সহপাঠীদের সম্ভাব্য সমাধানের জন্য জিজ্ঞাসা করুন। যখন শিক্ষার্থীর কাছে 3-4 টি বিকল্প থাকে, তখন তাকে সবচেয়ে উপযুক্ত নির্বাচন করতে সাহায্য করুন যাতে সে সপ্তাহের মধ্যে এটি ব্যবহার করতে পারে। সপ্তাহের সময় ক্লাসটি আপনাকে এটি মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য সিদ্ধান্তটি যাচাই করুন এবং যে শিক্ষার্থী নামটি গ্রহণ করেছেন তাকে উল্লেখ করুন।
   • সপ্তাহের শেষে, এই ছাত্রের সাথে কথা বলুন এবং তাদের জিজ্ঞাসা করুন ক্লাসকে বলুন যে নির্বাচিত সমাধানটি কতটা ভাল বা খারাপ। যদি তিনি বলেন যে সমাধানটি সফল হয়েছে, তাহলে আপনি তাকে এটি ব্যবহার করা চালিয়ে যাবেন কি না তা সিদ্ধান্ত নিতে বলতে পারেন। যদি সিদ্ধান্তটি ব্যর্থ হয়, তাহলে শিক্ষার্থীকে একটি ভাল সমাধান নিয়ে আসতে সাহায্য করুন অথবা আগের সিদ্ধান্তে কিছু পরিবর্তন করুন যাতে এটি কাজ করে।
   • এটি শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব সমাধান বিকাশের সুযোগ দেবে এবং সচেতনতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তার সাথে সমস্যাগুলি মোকাবেলা করবে। এছাড়াও, আপনি একটি উন্মুক্ত এবং উত্পাদনশীল উপায়ে শৃঙ্খলা বজায় রাখতে সক্ষম হবেন এবং শিক্ষার্থীদের অনুশীলনে দেখাবেন যে প্রতিটি সমস্যার বেশ কয়েকটি সম্ভাব্য সমাধান রয়েছে।