পাঠ পরিকল্পনায় কীভাবে সহযোগিতা করবেন (ফটো সহ) - পরামর্শ

ভিডিও: পাক্ষিক পাঠ পরিকল্পনা ও পাক্ষিক মূল্যায়ন

কন্টেন্ট

পদক্ষেপ
পরামর্শ

সম্মিলিত শিক্ষণ পদ্ধতিটি শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়েরই শিক্ষার পরিবেশকে সমৃদ্ধ করে। শিক্ষকদের বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে বিষয়টির কাছে যাওয়ার অনুমতি দেওয়ার মাধ্যমে পাঠ্য পরিকল্পনায় সহযোগিতা শ্রেণিকক্ষে আন্তঃশৃঙ্খলা সৃষ্টি করে এবং শিক্ষককে বিভিন্ন নথি থেকে নির্দেশিক সামগ্রীর খসড়া তৈরি করতে সক্ষম করে এবং বিভিন্ন ধারণা। এটি শ্রেণিকক্ষটি ব্যাপকভাবে বিকাশ করতে এবং শিক্ষার্থীর শেখার প্রক্রিয়াটিকে উন্নত করতে সক্ষম করবে।

পদক্ষেপ

5 এর 1 ম অংশ: সভার জন্য একটি সময় এবং স্থান নির্বাচন করা

সবার জন্য কাজ করে এমন একটি সভার সময় চয়ন করুন। যদিও এটি কঠিন হতে পারে, লোকের মুখোমুখি হওয়ার জন্য একটি ভাল সময় সন্ধান করুন। আপনার সময়সূচীর দ্বন্দ্বের কারণে আপনার গ্রুপ থেকে কোনও সদস্যকে অপসারণ করা উচিত। সমস্ত সদস্যদের যত্ন নেওয়া আপনাকে টিম ওয়ার্ক গঠনে সহায়তা করবে।
- মুখোমুখি বৈঠকগুলি এমনভাবে আপনার সম্পর্কের লালনপালন করতে সহায়তা করে যাতে স্কাইপ বা ফোনে কথা বলা যায় না। তদতিরিক্ত, এটি আপনাকে এমন কোনও প্রযুক্তিগত ঝুঁকি থেকে দূরে রাখবে যা আলোচনাকে ব্যাহত করতে পারে।
- লোকেরা যদি ব্যক্তিগতভাবে দেখা করতে না পারে, তবে সর্বোত্তম বিকল্প হ'ল স্কাইপ বৈঠকের জন্য প্রত্যেকের জন্য উপযুক্ত। যদি পরিস্থিতি আপনাকে স্কাইপে বা ব্যক্তিগতভাবে দেখা করার অনুমতি না দেয় তবে আপনি ফোনে এটি নিয়ে আলোচনা করতে পারেন (যদিও এটি আদর্শ নয়)।
সঠিক মিলনের জায়গাটি সন্ধান করুন। আপনার সদস্যপদ গোষ্ঠীর উপর নির্ভর করে, স্কুল সম্মেলন কক্ষে বৈঠকটি বেশ ভাল হতে পারে। আপনার দলটি যদি খুব কাছাকাছি থাকে তবে কোনও সদস্যের বাড়িতে বা নিয়মিত কফিশপ বা বারে সাক্ষাত করা ভাল উপযুক্ত হবে এবং সভার জন্য একটি উন্মুক্ত, আরামদায়ক পরিবেশ তৈরি করবে।
- অগ্রিম বুক করুন, বিশেষত যদি আপনি সম্মেলনের কক্ষে বা বিদ্যালয়ের মতো জনসমাগমের সভায় কক্ষে আলোচনা করতে চান। আপনি যখনই চান সর্বদা সেগুলি ব্যবহার করতে পারবেন না বলে মনে করবেন না।
- মিটিংয়ের অবস্থান বা ধরন নির্বিশেষে, আপনার অবশ্যই নিশ্চিত হওয়া উচিত যে জড়িত প্রত্যেকে একে অপরকে শুনতে এবং দেখতে পাবে। মসৃণ কথোপকথন এবং বিনিময়ের জন্য আলো, মাইক্রোফোন এবং আসনগুলি সামঞ্জস্য করুন।
গুগল ডক্স ব্যবহার করুন। গুগল ডক্স ব্যবহার করে, আপনার নোট এবং পাঠ পরিকল্পনাটি স্বয়ংক্রিয়ভাবে সংরক্ষণাগারভুক্ত হয় এবং প্রযুক্তিগত ত্রুটির কারণে হারিয়ে যায় না। প্রত্যেককেই তাদের গুগল অ্যাকাউন্টের মাধ্যমে এই দস্তাবেজগুলি সম্পাদনা করতে এবং অ্যাক্সেস করার অনুমতি দেওয়া হবে।
- আপনার দলের কেউ যদি গুগল ডক্সের সাথে অপরিচিত থাকেন তবে গুগল ডক্স কীভাবে ব্যবহার করবেন তা দেখানোর জন্য আপনি একটি সভায় কিছুটা সময় ব্যয় করতে পারেন বা একটি ব্যক্তিগত আলোচনা করতে পারেন। আপনি আলোচনার প্রক্রিয়াতে প্রযুক্তি সংহত করার বিষয়ে জানতে আমাদের অন্যান্য নিবন্ধটি উল্লেখ করতে পারেন।
দর্শনের মাধ্যমে শিক্ষার মাধ্যমগুলিকে একত্রিত করুন। অনেক লোক দৃষ্টিভঙ্গি আরও ভাল করে শিখেন, তাই যদি সম্ভব হয় তবে আলোচনাটিকে শক্তিশালী করতে সভায় ভিজ্যুয়াল শিক্ষণ সহায়তা ব্যবহার করুন। ভিজ্যুয়াল উপাদানগুলিকে জটিল বা সময়সাপেক্ষ হতে হবে না। প্রজেক্টরের একটি চিত্র বা প্রাসঙ্গিক ডেটাযুক্ত একটি সংক্ষিপ্ত পাওয়ার পয়েন্ট উপস্থাপনা লোকদের সভার দিকে আরও ফোকাস করতে সহায়তা করে। বিজ্ঞাপন

5 এর 2 অংশ: সমস্যা বুঝতে লোকদের সহায়তা করুন

অংশগ্রহণকারীদের সভায় যাওয়ার সময় তাদের নোটগুলি আনার / তাদের ধারণাগুলি প্রস্তুত রাখতে বলুন। সহযোগিতা আরও সুচারুভাবে চলে যাবে যদি প্রতিটি সদস্য স্পষ্টভাবে জানেন যে তারা আলোচনায় কী কী অবদান রাখতে চান। এমনকি লোকদের একটি প্রস্তুত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার কাজটি সভার সুবিধার্থে সহায়তা করে। সভা শুরুর আগে গোষ্ঠীর ধারণাগুলি, প্রশ্ন এবং উদ্বেগগুলি বোঝা সহযোগিতামূলক প্রক্রিয়াটিকে প্রচুর পরিমাণে সহায়তা করবে।
- ধরে নিবেন না যে রুমের প্রত্যেকে একে অপরের নাম ভাল জানেন বা একে অপরের কাজ বা দক্ষতার ক্ষেত্রগুলির সাথে পরিচিত। যদিও এটি অপ্রয়োজনীয় বলে মনে হচ্ছে, আপনার পাঠ্যক্রমের সময় সমস্ত সদস্যকে তাদের পরিচয় দেওয়ার পাশাপাশি তাদের নিজস্ব লক্ষ্যগুলির একটি সামান্য অংশ উপস্থাপনের জন্য আমন্ত্রণ জানানো উচিত।
সুস্পষ্টভাবে আলোচনার নির্দিষ্ট লক্ষ্যগুলি সংজ্ঞায়িত করুন। আপনার অন্ধভাবে সভাগুলিতে ছুটে যাওয়া এড়ানো উচিত। খুব কমপক্ষে, আপনার সভার রূপরেখা এবং আপনি কী অর্জন করতে পারবেন তা প্রস্তুত করা উচিত। এমনকি যদি আপনার লক্ষ্যটি অস্পষ্ট, যেমন "প্রযুক্তিটিকে শৃঙ্খলাতে সংহত করার মতো", তবে এটি কমপক্ষে সভার সাধারণ দিক গঠনে সহায়তা করবে। আপনার দলের প্রত্যেককে বিতরণ করার জন্য আপনার সংক্ষিপ্ত বিবরণিকা প্রস্তুত থাকা উচিত।
দায়িত্ব বিভাগ। কাজ ভাগ করতে দ্বিধা করবেন না। আপনার অবশ্যই নিশ্চিত হওয়া উচিত যে দলের কমপক্ষে দু'জন লোক মিটিং হারাবার ক্ষেত্রে নোট নেয় take আপনি যদি সময়টি নিয়ে উদ্বিগ্ন হন তবে কাউকে আপনার ঘড়িতে নজর রাখতে বলুন। আপনাকে অবশ্যই নিশ্চিত করতে হবে যে সমস্ত সদস্য জড়িত আছেন এবং তাদের নিজস্ব ধারণা, পরামর্শ এবং উদ্বেগের অবদান রাখবেন। গোষ্ঠীর সদস্য যদি বেশ শান্ত থাকে এবং এতে জড়িত না হন তবে সেই ব্যক্তির সাথে তাদের দক্ষতা বা আগ্রহের ক্ষেত্র সম্পর্কে পরামর্শ নিন।
- উদ্বিগ্ন না হওয়ার বিষয়ে সতর্কতা অবলম্বন করতে ভুলবেন না যদিও সভার নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য কারও কারও প্রয়োজন আছে, আপনি "উচ্চতর" বা খুব কঠোর আচরণ করলে সমস্ত সদস্য অস্বস্তি বোধ করবেন। আপনার একটি পেশাদার পরিবেশ বজায় রাখার চেষ্টা করা উচিত তবে সমানভাবে উন্মুক্ত।
বৈপরীত্যের প্রত্যাশা করা। কখনও কখনও, এমনকি বেশিরভাগ পেশাদার শিক্ষক কোনও নির্দিষ্ট সমস্যার সমাধান খুঁজে পাওয়াও কঠিন বলে মনে করেন। প্রবীণ অধ্যাপকরা তাদের ক্লাসগুলি কীভাবে উন্নত করবেন সে সম্পর্কে নতুন শিক্ষকদের পরামর্শ গ্রহণযোগ্য হবে না। বিভাগের বাজেটের মধ্যে পার্থক্য অনির্দেশ্য উত্তেজনা তৈরি করতে পারে। অনেক লোক সহজভাবে বেশ কঠিন। সভার জন্য ইতিবাচক এবং মসৃণ সভা বজায় রাখার জন্য কার্যকর দ্বন্দ্বের সমাধান গুরুত্বপূর্ণ।
- সংঘাতকে এমনভাবে জোর দেওয়ার চেষ্টা করুন যা জড়িত প্রত্যেকের কাছে বন্ধ নয়। আপনার লোকদের সামনে বিষয়টি উত্থাপন করতে হবে না কারণ এটি আপনার সহকর্মীর জন্য বিব্রত বয়ে আনতে পারে বা পরিস্থিতি আরও খারাপ করে তুলতে পারে। আপনার বিবেচনার সাথে সংঘাতের সমাধান করা উচিত।
- যদি চাপ বেশি থাকে এবং আপনি অপেক্ষা করতে না পারেন তবে আপনি বিরতি দিতে পারেন এবং অসন্তুষ্টির সাথে ব্যক্তিগত কথাবার্তা বলতে পারেন। এমনকি বিরতির সময় আপনি যদি কোনও বিরোধ পরিচালনা করতে না পারেন তবে বিরোধী পক্ষগুলিকে পরিস্থিতি নিয়ে পুনর্বিবেচনা এবং শান্ত হওয়ার জন্য সময় এবং স্থান দেবে।
বিজ্ঞাপন

5 এর 3 অংশ: বিষয়গুলির জন্য ধারণা সরবরাহ করুন

শিক্ষার্থীদের শেখার জন্য উদ্বুদ্ধ করার উপায়গুলি নিয়ে আলোচনা করুন একজন শিক্ষার্থীর শেখার জন্য শিক্ষার পদ্ধতি বিষয়টির উপর নির্ভর করবে। আপনি বিষয় বা অনুষদ অনুসারে গোষ্ঠী শিক্ষকদের চয়ন করতে পারেন, বা পাঠের আরও অনন্য দৃষ্টিভঙ্গিকে উত্সাহিত করতে আপনি সক্রিয়ভাবে অনেকগুলি বিভিন্ন শাখা থেকে শিক্ষকদের একত্রিত করতে পারেন। বিভিন্ন বিভাগের শিক্ষক যত বেশি যোগদান করবেন আপনার পাঠ পরিকল্পনাটি তত বিস্তৃত হবে।
ধারণাগুলি কার্যকর করার জন্য ব্যবহারিক উপায়গুলি আবিষ্কার করুন। উদাহরণস্বরূপ, স্কুলটি ক্লাসরুমটিকে আরও প্রযুক্তির সাথে সজ্জিত করতে চায় তবে প্রতিটি বিষয়ে সন্ধান করা আপনাকে এটিকে সাহায্য করবে। ইংরেজি, সংগীত এবং গণিত ক্লাসের জন্য প্রতিটি বিষয় নির্দিষ্ট করে পরিবর্তিত হতে পারে। আপনাকে প্রতিটি শিক্ষকের জন্য বিশদ শিখতে হবে এবং নির্দিষ্ট পদক্ষেপগুলি বিকাশ করতে হবে।
আপনি কীভাবে সহযোগিতা করতে পারবেন তা স্থির করুন। আপনি কার সাথে সহযোগিতা করবেন তা সিদ্ধান্ত নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। এটি আপনাকে সভায় এবং সামনের পাঠ্যক্রম পরিকল্পনার উপরে মনোনিবেশ করতে সহায়তা করবে। আপনি কি প্রশাসক এবং সহায়তা কর্মীদের অন্তর্ভুক্ত করেন বা কেবল শিক্ষকের সাথে সমন্বয় করেন? কিছু স্কুল এমনকি স্কুল প্রশাসক বা অতিথিদের তাদের পরিকল্পনা উপস্থাপনের জন্য আমন্ত্রণ জানাতে সহায়ক বলে মনে করে।
- উদাহরণস্বরূপ, আপনি কি ইতিহাস বা রাজনীতির মতো সম্পর্কিত বিষয়গুলির শিক্ষকদের সাথে জুটি বাঁধার জন্য এবং বক্তৃতায় অংশ নেওয়ার বিষয়ে কথা বলতে চান? তারা কোন অনন্য পদ্ধতি বিকাশ করবে তা দেখতে আপনি সঙ্গীত এবং পদার্থবিজ্ঞানের মতো বিভিন্ন সম্পর্কিত নয় এমন অনুষদ থেকে প্রতিটি শিক্ষককে একত্রিত করতে চাইতে পারেন। এই প্রক্রিয়াটিকে "অনুভূমিক সহযোগিতা" বলা হয়, যার অর্থ একই অবস্থানের কর্মীরা একত্রিত হয়ে ধারণা সম্পর্কে চিন্তাভাবনা করে এবং পাঠ পরিকল্পনাগুলি বিকাশ করে।
- বিপরীতে, আপনার দল কী বিদ্যালয়ের ব্যবসায়িক পরিচালকের মতো প্রশাসকদের আমন্ত্রণ জানাতে চাইবে যে পাঠ পরিকল্পনার খসড়াতে সহযোগিতায় নির্মিত নতুন প্রকল্পটি বাজেটের ছাড়িয়ে যাবে না? এই প্রক্রিয়াটিকে "উল্লম্ব সহযোগিতা" বলা হয় এবং এটি গ্রুপের মধ্যে উল্লম্ব স্তরক্রমকে বোঝায়। এই উদাহরণ অনুসারে, ব্যবসায়িক পরিচালকগণ (স্কুল প্রশাসক) তাদের আন্তঃশৃঙ্খলা সংক্রান্ত সমস্ত কোর্স অন্তর্ভুক্ত করার জন্য বাজেট-বান্ধব পদ্ধতির সন্ধানে শিক্ষকদের সাথে সহযোগিতা করবেন।
সম্ভাব্য বাধা বিবেচনা করুন। বৃহত্তর শ্রেণিকক্ষ, বাজেট কাট এবং কর্মীকরণ সমস্ত সহযোগী পাঠ পরিকল্পনার রসদকে প্রভাবিত করবে। আপনার অসুবিধাগুলি অনুমান করার চেষ্টা করা উচিত এবং সম্ভাব্য সমস্যাগুলির সম্ভাব্য সমাধানগুলি সক্রিয়ভাবে সামনে আসা উচিত। এইভাবে, আপনার সহকর্মীরা সহজেই তাদের শ্রেণিকক্ষে নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করবেন। বিজ্ঞাপন

5 এর 4 র্থ অংশ: সম্মিলিত বক্তৃতার জন্য পরিকল্পনা করুন

লক্ষ্য নির্ধারণ. আপনার বক্তৃতার লক্ষ্য সম্পর্কে আগাম চিন্তা করা উচিত। আপনার শিক্ষার্থীদের আপনি কী অর্জন করতে চান তা জানতে হবে। পাঠের মূল বিষয় বা বিষয় কী? পাঠের শেষে শিক্ষার্থীদের কোন মূল বিষয়গুলি জানতে হবে? আপনার লক্ষ্যগুলি সেগুলি সম্পর্কে পরিষ্কার হওয়া উচিত।
- আপনার লক্ষ্যটি সরাসরি "ছাত্ররা চাইবে" বলে শুরু করা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, "শিক্ষার্থীরা বাচ ডাংয়ের যুদ্ধের দিকে পরিচালিত ইভেন্টগুলি বুঝতে পারবে"।
- আপনার লক্ষ্যগুলি শিক্ষার্থীদের কাছে আপনি যে পয়েন্ট উপস্থাপন করতে চান তার যথাযথ পরিমাণে বড় হওয়া উচিত। আপনার এটি বাকী পাঠটি ছাতা হিসাবে ছাতা হিসাবে দেখা উচিত।
- উদাহরণস্বরূপ, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ইতিহাস এবং অর্থনীতি বিভাগের শিক্ষকদের মধ্যে একটি সিলেবাস, গ্রেট ডিপ্রেশন বা আমেরিকান সামাজিক সুরক্ষা ইতিহাসের মতো বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত হতে পারে। সেখান থেকে, পাঠ্যক্রমের বাকী অংশটি এই বিষয়ে উভয়ের সহযোগিতায় বিকাশ লাভ করবে এবং নির্দিষ্ট ঘটনা এবং চরিত্রগুলি সন্ধান করবে।
শিক্ষামূলক বিকাশ লক্ষ্য প্রতিফলিত করতে পারে। একবার আপনি আপনার লক্ষ্যগুলি সংজ্ঞায়িত করার পরে, আপনার পাঠ পরিকল্পনা তৈরি করা শুরু করা উচিত। আপনি পাঠগুলি শেষ করার পরে শিক্ষার্থীদের যে প্রধান ধারণা অর্জন করতে হবে সেগুলি থেকে আপনি এগিয়ে যান। ইউনিটের চূড়ান্ত লক্ষ্য সম্পর্কে চিন্তা করুন এবং তারপরে শিক্ষার্থীদের সেই চূড়ান্ত লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য প্রয়োজনীয় কোনও পদক্ষেপের রূপরেখা দিন। আপনার অংশীদারিত্ব পরিকল্পনার সাথে মেলে পাঠ বিকাশ কৌশলগুলি সম্পর্কে আরও জানতে আপনি আমাদের পাঠ পরিকল্পনার বিষয়টি উল্লেখ করতে পারেন।
- পাঠ্যক্রমের পরিকল্পনা তৈরি করার সময় মনোযোগ দিন। আপনার বক্তৃতা নির্ধারিত সময়ের মধ্যে ফিট হবে তা নিশ্চিত করা উচিত।
- মনে রাখবেন যে প্রতিটি ব্যক্তির শেখার পদ্ধতিটি আলাদা। অনেক শিক্ষার্থী ভিজ্যুয়াল লার্নিং উপভোগ করে, অন্যরা লেকচারের মাধ্যমে সেরা শিখেন। যথাসম্ভব অনেক শিক্ষার্থীকে শেখার জন্য আপনাকে একাধিক শিক্ষণ কৌশল একত্রিত করতে হবে।
শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করুন। অনমনীয় বক্তৃতা ব্যবহারের পরিবর্তে আপনার পাঠ্যক্রমের কিছু শিক্ষণ কার্যক্রম অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। এই পদ্ধতিটি শিক্ষার্থীদের পাঠের সাথে বিরক্ত না হতে এবং আগ্রহ হারাতে সহায়তা করবে। সক্রিয় শিক্ষার উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে টিম ওয়ার্ক, ভূমিকা-বাজানো, আলোচনা, চিন্তাভাবনা এবং ধারণাগুলি জোড়া, ধারণা মানচিত্র এবং উপস্থাপনা।
শিক্ষার্থীদের পারফরম্যান্স মূল্যায়ন করুন। আপনার পাঠ পরিকল্পনার সাফল্য পরিমাপ করতে আপনার শিক্ষার্থীদের মনে রাখার ক্ষমতা নির্ধারণ করতে আপনার মূল্যায়ন কৌশলগুলি ব্যবহার করা উচিত। ওল্ড নলেজ টেস্ট নেওয়া বা ক্লাসরুম অ্যাসেসমেন্ট টেকনিকের (CAT নামে পরিচিত) অনুসরণ করা আপনার শিক্ষার্থীর বোঝাপড়া নির্ধারণে সহায়তা করবে। আপনি সামগ্রিক রেটিং বা পৃথক রেটিং চয়ন করতে পারেন।
- ওল্ড নলেজ টেস্ট শিক্ষকদের পাঠের জন্য প্রতিটি শিক্ষার্থীর জ্ঞান পর্যালোচনা করতে সহায়তা করে। পাঠের আগে এবং পরে এই পরীক্ষা নেওয়া শিক্ষার্থীদের বোঝাপড়া মূল্যায়নে বেশ সহায়ক হবে। পাঠের আগে এবং পরে জ্ঞানের পরীক্ষার তুলনা করা একজন শিক্ষার্থীর মুখস্থ করার ক্ষমতার একটি দুর্দান্ত পরিমাপ।
- শ্রেণীকক্ষ মূল্যায়ন কৌশলগুলি পুরো শ্রেণীর বিস্তৃত বোঝার মূল্যায়ন করে। উদাহরণগুলির মধ্যে শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা জিজ্ঞাসা করা আছে, তাদের জন্য, শ্রেণি আলোচনার সময় কী সবচেয়ে বেশি দাঁড়ায় বা বিপরীতে, "সর্বাধিক অস্পষ্ট" কী এবং আরও পরিশ্রুত হওয়া দরকার।
বিজ্ঞাপন

5 এর 5 অংশ: কার্যকর পর্যবেক্ষণ

সাক্ষাতের এক সপ্তাহের মধ্যে সবার সাথে যোগাযোগ করুন। আপনি আপনার দলটিকে ইমেল করতে পারেন এবং তাদেরকে সভার প্রতিক্রিয়া জানানোর জন্য বলতে পারেন। আলোচনা এবং নির্দিষ্ট সময়রেখার উপর নির্ভর করে আপনার সম্ভবত পাঠের পরিকল্পনাটি সেই অধিবেশনের পরে কীভাবে তৈরি হয়েছিল সে সম্পর্কে আপনার তদন্তের প্রয়োজন হবে। সভার পরে জিনিসগুলি পর্যবেক্ষণ করা গুরুত্বপূর্ণ কারণ এটি দল পরিকল্পনার প্রতি আপনার প্রতিশ্রুতি প্রদর্শন করে। একই সাথে, এটি যে কারও সভার ধারণা বাস্তবায়নে অসুবিধা বোধ করছে তাদের সমর্থনও দেখায়।
মনে রাখবেন এটি কিছুটা সময় নেবে। আপনার পাঠ পরিকল্পনার জন্য আপনার লক্ষ্যগুলির জটিলতার উপর নির্ভর করে, আপনাকে অনেক বার পূরণ করতে হবে। এর অর্থ এই নয় যে প্রথম সহযোগিতা ব্যর্থ হয়েছে। পরিবর্তে, এটি কেবল দেখায় যে আপনার দল বৈচিত্র্য ইস্যুতে সহযোগিতা করছে যা একক আলোচনার চেয়ে বেশি সময় নেয়।
সহযোগিতা প্রক্রিয়া ফলাফল নির্ধারণ করুন। দীর্ঘমেয়াদী সহযোগিতার ফলাফলগুলি সন্ধান করা আপনাকে পাঠ্য পরিকল্পনায় কার্যকর এমন উপাদানগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করবে যেগুলি অপসারণ বা উন্নত করা দরকার। সমস্ত দলের সদস্যরা একবার তাদের পাঠ পরিকল্পনা নিয়ে কাজ করার পরে, সহযোগী পাঠ পরিকল্পনাটি ব্যবহারের ফলাফলগুলি নিয়ে আলোচনা করার জন্য আপনার একটি ফলোআপ সভা করা উচিত। প্রত্যেককে তাদের বক্তৃতাটিতে কাজ করার সময় দেওয়ার জন্য প্রথম আলোচনার কয়েক মাস পরে এই সভা অনুষ্ঠিত হতে পারে। বিজ্ঞাপন

পরামর্শ

প্রথম সভায় যে পদ্ধতির কাজ করা হয়েছে এবং এর বিপরীতে নোট করুন এবং ভবিষ্যতে একটি সমন্বিত ভবিষ্যত পাঠ পরিকল্পনা প্রক্রিয়া বিকাশের জন্য এই তথ্যটি ব্যবহার করুন।