কন্টেন্ট

• পদক্ষেপ
• 2 এর 1 ম অংশ: বাক্য পার্সিংয়ের সংজ্ঞা শেখা
• ২ য় অংশ: যুক্তি বিশ্লেষণের ধারণাগুলি শেখা
• পরামর্শ
• সতর্কতা
• প্রয়োজনীয়তা

যুক্তিযুক্ত পার্সিং হ'ল ডাচ ব্যাকরণের সেই কৌতুকপূর্ণ অংশগুলির মধ্যে একটি যা অনেক লোক তাদের স্কুল জীবনের ছোট বয়সে মুখোমুখি হয়। তবে ভাষার গভীর বোঝার জন্য কিছুটা স্বাচ্ছন্দ্যের সাথে এটি করতে সক্ষম হওয়া খুব জরুরি। এটি করার জন্য, আপনাকে প্রথমে বুঝতে হবে যে যুক্তি বিশ্লেষণ আসলে যুক্তিযুক্ত এবং যুক্তিযুক্ত বিশ্লেষণে কোন ধারণাগুলি গুরুত্বপূর্ণ। নীচে আপনি প্রতিটি ধারণার জন্য এক বা একাধিক বাক্য পড়তে পারেন যেখানে আপনি এই জ্ঞানটি প্রয়োগ করতে পারেন। আপনি যদি বাক্যকে যুক্তিযুক্ত করতে শিখতে চান তবে পড়ুন।

পদক্ষেপ

2 এর 1 ম অংশ: বাক্য পার্সিংয়ের সংজ্ঞা শেখা

1. যুক্তিযুক্ত পার্সের সংজ্ঞাটি বুঝুন। যুক্তিযুক্ত পার্সিং বাক্যগুলিকে বাক্যগুলিতে বিভক্ত করা। বিশ্লেষণের এই ফর্মটিকে "বাক্য পার্সিং "ও বলা হয় কারণ এটি বাক্যগুলির ক্রিয়া বা শব্দের গোষ্ঠীর দিকে মনোনিবেশ করে যা একটি দীর্ঘ বাক্যটির মধ্যে একটি ছোট বাক্য গঠন করে এবং এর অর্থ রয়েছে।
2. বাক্যাংশ বুঝতে। আপনি বাক্যগুলিকে বাক্যগুলিতে বিভক্ত করতে পারেন। এগুলি শব্দ বা বাক্যাংশ যা একত্রে অন্তর্ভুক্ত এবং বাক্যে একটি নির্দিষ্ট কার্য রয়েছে এবং এভাবে বাক্যটির অর্থকে অবদান রাখে। আমরা এই যুক্তিযুক্ত পার্সিং বলি, ভাষাগত পার্সিংয়ের সাথে বিভ্রান্ত না হওয়ার জন্য, বা কোনও বাক্যের বাক্যের শব্দের নামকরণ না করে।
   • ভাষাগত পার্স সম্পর্কে আরও জানতে, উইকিহাউতে এই বিষয়ে আরও তথ্য সন্ধান করুন।
3. যুক্তিযুক্তভাবে বিশ্লেষণ করতে শিখুন। গাণিতিক বিশ্লেষণের জন্য আপনাকে কয়েকটি ব্যাকরণীয় ধারণাটি ব্যবহার করতে হবে, একটি বাক্যটির কয়েকটি বিভাজনে বিভাগকে মহকুমা করতে হবে। এর মূল হ'ল ব্যক্তি রূপ এবং প্রবাদ, বিষয়, প্রত্যক্ষ বস্তু এবং অপ্রত্যক্ষ বস্তু।
   • এই জ্ঞানটি শুধুমাত্র ডাচদের জন্যই গুরুত্বপূর্ণ নয়, তবে অন্যান্য ভাষা শেখার ক্ষেত্রেও অবশ্যই গুরুত্বপূর্ণ।

২ য় অংশ: যুক্তি বিশ্লেষণের ধারণাগুলি শেখা

1. যুক্তিযুক্ত বিশ্লেষণের বিভিন্ন শর্তাদি শিখুন। গাণিতিক বিশ্লেষণে আমাদের প্রচুর পরিমাণে ব্যাকরণীয় পদগুলির সাথে মোকাবিলা করতে হবে, যা তাদের সাথে দ্রুত কাজ করতে সক্ষম হওয়ার জন্য অবশ্যই মুখস্থ করতে হবে। এটি নিম্নলিখিত যৌক্তিক পদগুলি নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে।
2. ব্যক্তির ফর্মটি সন্ধান করুন। এই বাক্যাংশ সর্বদা একটি ক্রিয়াপদ হয়। এটির সন্ধান করার একটি চেষ্টা করা এবং সঠিক উপায়টি হল বাক্যটির সময়টি পরিবর্তন করা changing ক্রিয়াপদ, এবং এটির সাথে ব্যক্তি গঠন করে, তারপরে এটির সাথে পরিবর্তন হবে। আরেকটি উপায় হচ্ছে বাক্যটিকে প্রশ্নবিদ্ধ করা। তারপরে ব্যক্তি ফর্মটি বাক্যটির সামনের দিকে স্থাপন করা হবে। ব্যক্তি ফর্ম প্রায়শই কথার অংশ হয়।
   • উদাহরণ: "পিট বড় গাছের ট্রাঙ্ক তুলতে পারে"। অতীত কালটি হ'ল "পিট বড় গাছের ট্রাঙ্কটি তুলতে পারে"। আমরা যদি বাক্যটিকে প্রশ্নবিদ্ধ করি, তবে এটি হয়ে যায় "পিট কি বড় গাছের ট্রাঙ্কটি তুলতে পারবেন?" সুতরাং বিষয় "ক্যান" করতে পারেন।
3. মৌখিক বক্তব্যটি সন্ধান করুন। এই বাক্যটি বাক্যে কী ধরণের জিনিস ঘটছে তা নির্দেশ করে। বাক্যটিতে অন্য কোনও ক্রিয়া ফর্ম না থাকলে এটি ব্যক্তি গঠনের মতোই। বাক্যে আরও ক্রিয়াপদের রূপ থাকলে তাও মৌখিক উক্তিটির অন্তর্ভুক্ত।
   • উদাহরণ: "পিট বড় গাছের ট্রাঙ্ক তুলতে পারে"। ব্যক্তি রূপটি "ক্যান" এবং মৌখিক উক্তিটি "ক্যান তুলতে পারে"।
4. নামমাত্র কথাটি সন্ধান করুন। নামটি সব বলে: একটি বিশেষ্য বাক্যটিতে একটি বিশেষ্য (বিশেষ্য, বিশেষণ বা ব্যক্তিগত সর্বনাম) রয়েছে। এই ধারণার জটিল অংশটি হ'ল উক্তিটির নামমাত্র অংশটি কী। মৌখিক অংশটি যথেষ্ট সহজ, এটি কেবলমাত্র মূল ক্রিয়া এবং অবশ্যই একটি লিঙ্কিং ক্রিয়া হতে হবে (হওয়া, হওয়া, থাকা, উপস্থিত হওয়া, উপস্থিত হওয়া, উপস্থিত হওয়া, ডাকা, ডঙ্ক, উপস্থিত হওয়া)। কথার নামমাত্র অংশ বাক্যটির একটি সম্পত্তি বর্ণনা করে। নামমাত্র অংশটি তখন কোপুলার সাথে একত্রে নামমাত্র কথা।
   • উদাহরণ: "লোকটি খুব অদ্ভুত"। "" শব্দটি একটি কোপুলার ("" থাকার ") হিসাবে কাজ করে এবং তাই এটি মৌখিক অংশ," খুব অদ্ভুত "শব্দটি নামমাত্র বাক্যাংশ। তারা একসাথে নামমাত্র কথাটি গঠন করে: "খুব আশ্চর্যজনক" "
5. বিষয়টি সন্ধান করুন। বিষয়টি এমন একটি বাক্যাংশ যা ইঙ্গিত দেয় যে কে বা কী করছে বা কী পরিস্থিতিতে বা সে অবস্থায়। আমরা মৌখিক বক্তব্যটি (এটি একটি প্রশ্ন তৈরি করে) ব্যবহার করে বা ব্যক্তি ফর্মের একক বা বহুবচন রূপের মাধ্যমে বিষয়টি সন্ধান করতে পারি।
   • উদাহরণ 1: "সেই সকালে লোকটি সিন দিয়ে হেঁটেছিল"। কে ছুটছিল? মানুষটি. সুতরাং "মানুষ" এখানে বিষয়।
   • উদাহরণস্বরূপ 2: "সেই সকালে লোকটি সিন দিয়ে হেঁটেছিল"। আমরা কি "রান" "রান" তে পরিবর্তন করব? বাক্যটি তখন হয়ে যায়: সেদিন সকালে পুরুষরা সাইন দিয়ে হাঁটেন। বাক্যটি সঠিক করার জন্য এখানে "লোকটিকে" বহুবচনতে রাখতে হবে এবং সুতরাং "লোক" বাক্যটির বিষয়।
6. সরাসরি বস্তুটি সন্ধান করুন। প্রত্যক্ষ বস্তুটি এমন বাক্য যা নির্দেশ করে যে বাক্যটিতে কারা বা কী ক্রিয়াটি অতিক্রম করে। আপনি এই বিষয়ের মতোই প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে এটি সন্ধান করতে পারেন। কেবলমাত্র এবার আপনি এর পিছনে কেবল মৌখিক বক্তব্য রেখে কে / কী জিজ্ঞাসা করবেন না, তবে এটি একটি প্রশ্ন হিসাবে বিষয়টিকেও জিজ্ঞাসা করবেন না।
   • উদাহরণ: "প্রতিদিন কুকুর পোস্টম্যানকে কামড় দেয়"। এখানে মৌখিক বক্তব্যটি "কামড়" এবং বিষয়টি "কুকুর"। সুতরাং এখন আপনি জিজ্ঞাসা: কি / কুকুর কামড়? মেইলম্যান। সুতরাং "পোস্টম্যান" এই বাক্যটির অবজেক্ট।
7. পরোক্ষ বস্তুটি সন্ধান করুন। সহযোগী অবজেক্টটি বোঝায় যে কোনও ক্রিয়ায় কে বা কী জড়িত। অপ্রত্যক্ষ বস্তুটি সনাক্ত করতে, আমরা "অন" বা "আগে" দিয়ে এবার আরও একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করি। এটি একটি দ্রুত পরীক্ষা, যা সবসময় কাজ করে না। নিশ্চিত হওয়ার জন্য, নিম্নলিখিত প্রশ্নটি গঠন করুন: কে (বা কী) কে (বা কী) + বলছেন + বিষয় + প্রত্যক্ষ বস্তু।
   • উদাহরণ: পিটার বলটি তাঁর সতীর্থকে দিয়েছিলেন। প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে আপনি অপ্রত্যক্ষ বস্তুটি খুঁজে পেতে পারেন: পিটার (বিষয়) বল (প্রত্যক্ষ বস্তু) কাকে দিয়েছে? "তার সঙ্গী" তাই "তার অংশীদার" এর কাছে এখানে পরোক্ষ বস্তু।
8. যতক্ষণ না পারেন অনুশীলন করুন। পূর্বোক্ত ধারণাগুলি এবং উদাহরণগুলির সাহায্যে বাক্য বিশ্লেষণে ক্রমবর্ধমান আরও ভাল হয়ে উঠতে আপনার কাছে সমস্ত জ্ঞান এবং সরঞ্জাম রয়েছে। এটি এমন একটি দক্ষতা যা আপনার অনুশীলন করা প্রয়োজন, সুতরাং এই নিবন্ধটি সন্ধান করা পর্যাপ্ত হবে না - আপনাকে সমস্যা নিয়ে শুরু করতে হবে বা যুক্তিসঙ্গতভাবে পার্স করতে আপনার নিজস্ব বাক্য বেছে নিতে হবে। তাহলে অবশ্যই কাজ করবে!

পরামর্শ

• মনে রাখবেন, যুক্তি দেওয়ার সময়, আপনি বাক্যগুলির সেই অংশগুলির মধ্যে বাক্যাংশ এবং শব্দের ক্রিয়াকলাপের নাম দেন। ভাষাগত পার্সিং বাক্যটি না রেখেও শব্দগুলি নিজের সম্পর্কে কিছু বলে।

সতর্কতা

• বিভ্রান্ত হওয়া সহজ। ভুলগুলি এড়ানোর জন্য শর্তাদি সাবধানতার সাথে পড়ুন এবং নিয়মিত অনুশীলন করুন (যেমন একটি ক্রিয়াটি ভাষাগত পার্সের পরিবর্তে পাটিগণিতের সাথে যুক্ত একটি শব্দ is

প্রয়োজনীয়তা

• কলম
• কাগজ